成人高考教育原興于歐美，但各國(guó)闡述不一,。成人教育讓那些不再進(jìn)入正規(guī)和全日制學(xué)校的人們借此可以連續(xù)地有組織地活動(dòng),，自覺地、有目的地促使自己在信息,、知識(shí),、工作技能、欣賞能力與態(tài)度等方面發(fā)生變化,，或以認(rèn)識(shí)并解決個(gè)人或社會(huì)的問題為目的。1949 年 9 月,，《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》中規(guī)定："要加強(qiáng)勞動(dòng)者的業(yè)余教育和在職干部教育,。"中華人民共和國(guó)成立后，將成人教育納入國(guó)民教育體系,，從而與基礎(chǔ)教育,、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育占有同等重要的地位,。50 年代開展了大規(guī)模的掃除文盲運(yùn)動(dòng),，同時(shí)開辦了各種成人文化、技術(shù)學(xué)校,；60 年代初步形成從初等到高等多種形式和層次的成人教育體系,。"文革"期間，成人教育基本停頓,。

學(xué)歷是調(diào)入大城市戶口的一大條件,，在2018年的新落戶政策里，擁有本科學(xué)歷在購(gòu)房補(bǔ)貼,、貸款等等方面都有很大的政策補(bǔ)助,。并且越來越多的城市出臺(tái)的“搶人”政策正在向高學(xué)歷人群傾斜。除此之外,，像很多行業(yè)證書也有漢普學(xué)歷提升的要求,，比如公證員、司法考試等等,，這些考試的報(bào)名條件之一就是需要考生達(dá)到本科以上的學(xué)歷,。但是如果學(xué)歷不高可能就要無緣這些崗位了,，學(xué)歷的一些其他用途（考公務(wù)員、考研等等）,?？傊袀€(gè)國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷在當(dāng)今社會(huì)無疑很重要,，不要小看每一次未雨綢繆,，當(dāng)需要學(xué)歷時(shí)再去著手，不僅需要花更多的時(shí)間和金錢,，可能連更重要的人生際遇也喪失了,。所以漢普教育希望大家都做有準(zhǔn)備的人，好好迎接未來的每一次挑戰(zhàn),！

石家莊遠(yuǎn)程教育決策了大伙兒遠(yuǎn)程控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主體性,，沒有課堂氣氛，沒有課室,，更沒有跟同學(xué)們零距離溝通交流的機(jī)遇了,。這也造成許多一開始觸碰現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的同學(xué)們不習(xí)慣性，因此人們得具有優(yōu)良自學(xué)能力,，那人們應(yīng)當(dāng)保證什么呢,？1、把握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)技能,。2,、激起潛在性的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3,、學(xué)好調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)感情,。4、提升自己的元認(rèn)知技能,。另一個(gè),，應(yīng)用系統(tǒng)也應(yīng)是受教育者出示適應(yīng)能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)適用。依據(jù)受教育者不一樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)背景圖,、基礎(chǔ)知識(shí),、學(xué)習(xí)風(fēng)格、自學(xué)能力等個(gè)別差異創(chuàng)建受教育者實(shí)體模型,，運(yùn)用人工智能應(yīng)用開展邏輯推理,，為受教育者出示人性化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。進(jìn)而提升對(duì)系統(tǒng)遠(yuǎn)程控制受教育者的適應(yīng)能力,。那樣通過遠(yuǎn)程教育控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)中受教育者與系統(tǒng)軟件的橫向融入體制,，使遠(yuǎn)程控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)向更成熟期的方位邁入。

漢普教育精心設(shè)計(jì)了以“模塊分解+技巧輔導(dǎo)+網(wǎng)絡(luò)授課+模擬試題講解”相結(jié)合的考前培訓(xùn)課程，漢普教育旨在讓學(xué)習(xí)者能夠在較短時(shí)間內(nèi),，漢普教育擁有通過考試所需的知識(shí)體系,，漢普教育掌握應(yīng)試的諸多重難點(diǎn)，復(fù)興區(qū)靠譜獲得理想的考試成績(jī),，漢普教育順利通過考試,，獲得證書。漢普教育對(duì)于廣大學(xué)習(xí)者來說,，通過考試是最終的結(jié)果,，但回歸學(xué)習(xí)初衷，是為了擁有更多的知識(shí)和技術(shù),，能在實(shí)際工作中發(fā)揮作用,。漢普教育校注重拉近課堂與實(shí)操的距離，重視理論知識(shí)的同時(shí),，也重視實(shí)際應(yīng)用,，講師們通過多年來的知識(shí)累積和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)程教育專升本時(shí)間為廣大學(xué)習(xí)者揭開行業(yè)的真正面貌,，帶領(lǐng)學(xué)生走向行業(yè),，貼近行業(yè)，獲得真材實(shí)料的培訓(xùn),，學(xué)生通過考試后,，擁有的不僅僅是一張證書，更是一份豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),。

1978 年中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)后，成人高考教育得到恢復(fù)和發(fā)展,。在農(nóng)村著重進(jìn)行掃除文盲和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)知識(shí)教育,；工廠、礦區(qū)和企業(yè)進(jìn)行了職工初中文化補(bǔ)課和初級(jí)技術(shù)知識(shí)補(bǔ)課,；成人高等教育除恢復(fù)函授,、夜大學(xué)、業(yè)余大學(xué)外,，還舉辦了中央電視大學(xué),，成人高等教育自學(xué)考試，開設(shè)了干部管理學(xué)院,。1987 年國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)國(guó)家教育委員會(huì)《關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》,，進(jìn)一步提出成人教育的主要任務(wù)是：對(duì)已經(jīng)走上工作崗位，以及需要轉(zhuǎn)換崗位或重新就業(yè)的人員進(jìn)行崗位培訓(xùn),；對(duì)已經(jīng)走上崗位而未受完初等,、中等教育的勞動(dòng)者進(jìn)行基礎(chǔ)教育；對(duì)已經(jīng)在職而達(dá)不到崗位要求的中等或高等文化程度和專業(yè)水平的人員進(jìn)行文化和專業(yè)教育；對(duì)受過高等教育的人進(jìn)行繼續(xù)教育,；對(duì)全社會(huì)的成人進(jìn)行社會(huì)文化和文明生活教育,。