網絡教育（遠程教育）學校選擇較多,，且多數為211重點大學,。這種形式主要是比較方便我們的學習，比較適合工作繁忙沒有固定時間來上課的學員,。只要有網絡,，便可在任意地方進行遠程學習。另外報名入學時間比較寬松,，分為春季和秋季進行入學,?？荚嚂r間比較多，橋西靠譜每個月都有入學考試,。遠程教育學校主要有：西北工業(yè)大學,、鄭州大學、四川農業(yè)大學,、天津大學,、浙江大學等。自考（校招自考）這里特別說明校招自考（小自考）,，這個是自考的全新模式,。特別針對現階段中國自考通過率較低，難度較大進行改革的自考新模式,。專升本報名怎么樣區(qū)別于普通自考,，校招自考會由學校進行統一授課，講解難點要點考點,。學習要點會比較突出,。而普通自考（大自考）指社會自考，以自學為主,。

專升本報名對象不一樣,。兩者關鍵是往屆生和英語3級沒有超過65分的應屆生報考。前者只有是英文合格的應屆生申報,?；蛟S,，假如你的英文合格,，還可以報名參加社會發(fā)展類。招生大學范疇,、占比不一樣,。兩者的招生學校因此非常少，通常1-3所,。因此,，也就決策了不容易招生過多的大學生。而且,，往屆生和往屆生招生占比是7:3,，而前者因此有多家大學招生，能夠挑選的退路更大,，或許這僅容許英文合格的大學生申報,。機構考題的方式和會計科目不一樣。兩者的報考和考題地址全是你親身到所報名的大學開展,，專業(yè)科目的會計科目和內容,，也由報名的學校決策和撰寫,。(基礎課考卷選用全市跨校的)而前者的報考是在生源地也是你的專科學校開展,?？碱}地址和考卷全是教育廳統一安排開展。

成人遠程高等教育學習形式主要有脫產,、業(yè)余（包括半脫產,、夜大學）和函授3種，不同學習形式各有特點,，適合不同類型考生,，考生可根據實際自由選擇。脫產：年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產的形式,。脫產學習就是在校內進行全日制學習方式,，其管理方式與普通高校一樣，對學生有正常的,、相對固定的授課教室,、管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排,。函授：該種學習形式也適合上班族人,，業(yè)余時間少的考生。函授教學主要以有計劃,、有組織,、有指導的自學為主，并組織系統的集中面授,，函授教學的主要環(huán)節(jié)有：輔導答疑,、作業(yè)、試驗,、實習,、考試、課程設計,、畢業(yè)設計及答辯,。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校,，面授時間一般為寒暑假,。

在學習形式上，成人高考包括函授和業(yè)余,，兩者的面授時間不同,，也就是說成人高考是需要面授的，時間和地點是由學校統一通知和安排的,，如果缺考會影響最后的成績,；網絡教育不需要參加面授,，學習主要是通過網絡來進行自學，且沒有時間和地域的限制,，在規(guī)定的時間內完成學習任務即可,。報名方式上，成考是一年一次報名,，每年的8月份中旬開始報名,，不同各地區(qū)的時間略有差異，但錯過了就要在等一年,；網絡教育是一年兩次報名,，分春季和秋季兩季入學，報名周期較長,，一般可持續(xù)2-3個月的時間,，報名時間充裕，可以滿足不同時間段報名的需求,。當然,，除了這些在遠程教育考試形式上，畢業(yè)證書,，學制年限等等都會有一定的區(qū)別,，但本質上是沒有區(qū)別的，都是國家承認學歷,，因此,，考生在選擇上要以自己的實際情況為準，適合自己的才是最好的,。

成人高考教育的本質特征是由其教育的對象——成人決定的,。成人高考教育可以被理解為一個以成人的方式指導教育的過程。成人是成熟的人,，有經驗的人,。成人期意味著成熟和經驗,。帕特森認為：成人期意味著一種社會的身份及地位,，它涵蓋著一定的社會責任。用"社會成熟性"判斷一個人是否為成人,。他認為：當某人的社會成熟性達到了某一水平,，如能夠承擔某些社會責任，便可視為成人,。進而言之,，一個人進入成人期意味著個人的自我認知及他人對其的認知均得到認可，即認為他達到了社會成熟性的某一水平,。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應的,。

又稱遠程開放教育,，是相對于傳統學歷教育而言的一種教育形式，是結合傳統面授教學,，課本自主學習,，和網絡實時課程和網絡課堂相結合的一種新型教學模式。開放教育由中央廣播電視大學主管,，各省級廣播電視大學分管,，市級廣播電視大學和各學習中心具體實施招生教學管理。每年春秋兩季招生,，因為全國各地都有電大的學習中心,，同時也是全國在籍學生最多的高等教育學校。開放教育的學生學習資源開放,，可以說是不限時間不限地方進行學習,，它有強大的網絡學習平臺，每個學習中心地也有面授課方便學習,，是休息時間不固定的在職人員進修學歷的最好選擇,。