函授：學(xué)歷提升這種學(xué)習(xí)形式適合上班族,，業(yè)余時(shí)間少的考生,。函授教學(xué)主要以有計(jì)劃、有組織,、有指導(dǎo)的自學(xué)為主,，并組織系統(tǒng)的集中面授，函授教學(xué)每學(xué)年安排10天或半個(gè)月的集中面授,。面向教師招生的院校,，面授時(shí)間一般為寒暑假。1,，函授只有兩種學(xué)歷,，分別是函授專科學(xué)歷和本科學(xué)歷,。2,，函授學(xué)歷就是成人高等教育學(xué)歷，符合招考院校的條件可以考研,。3,，函授學(xué)歷與脫產(chǎn)、業(yè)余學(xué)歷一樣,，都屬于成人高等教育學(xué)歷,，國(guó)家承認(rèn)、電子注冊(cè),、網(wǎng)絡(luò)可查,。遠(yuǎn)程教育：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)歷提升共同開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)歷教育,，在為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)教育資源的同時(shí),，也為學(xué)員的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提供專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)支持服務(wù),。學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)修滿學(xué)分以后,，由報(bào)讀高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院頒發(fā)教育部電子注冊(cè)、國(guó)家承認(rèn)的專,、本科畢業(yè)證書,，符合條件可獲得學(xué)士學(xué)位。

成人遠(yuǎn)程高等教育學(xué)習(xí)形式主要有脫產(chǎn),、業(yè)余（包括半脫產(chǎn),、夜大學(xué)）和函授3種，不同學(xué)習(xí)形式各有特點(diǎn),，適合不同類型考生,，滄州專業(yè)考生可根據(jù)實(shí)際自由選擇。脫產(chǎn)：年齡較小或者想進(jìn)入大學(xué)校門體驗(yàn)大學(xué)生活的考生可選擇脫產(chǎn)的形式,。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是在校內(nèi)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)方式,，其管理方式與普通高校一樣，對(duì)學(xué)生有正常的,、相對(duì)固定的授課教室,、管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排,。函授：該種學(xué)習(xí)形式也適合上班族人，業(yè)余時(shí)間少的考生,。函授教學(xué)主要以有計(jì)劃,、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主,，并組織系統(tǒng)的集中面授,，成人高考培訓(xùn)時(shí)間函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有：輔導(dǎo)答疑、作業(yè),、試驗(yàn),、實(shí)習(xí)、考試,、課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯。每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個(gè)月的集中面授,。面向教師招生的院校,，面授時(shí)間一般為寒暑假。

1978 年中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)后,，成人高考教育得到恢復(fù)和發(fā)展,。在農(nóng)村著重進(jìn)行掃除文盲和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)知識(shí)教育；工廠、礦區(qū)和企業(yè)進(jìn)行了職工初中文化補(bǔ)課和初級(jí)技術(shù)知識(shí)補(bǔ)課,；成人高等教育除恢復(fù)函授,、夜大學(xué)、業(yè)余大學(xué)外,，還舉辦了中央電視大學(xué),，成人高等教育自學(xué)考試，開設(shè)了干部管理學(xué)院,。1987 年國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)國(guó)家教育委員會(huì)《關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》,，進(jìn)一步提出成人教育的主要任務(wù)是：對(duì)已經(jīng)走上工作崗位，以及需要轉(zhuǎn)換崗位或重新就業(yè)的人員進(jìn)行崗位培訓(xùn),；對(duì)已經(jīng)走上崗位而未受完初等,、中等教育的勞動(dòng)者進(jìn)行基礎(chǔ)教育；對(duì)已經(jīng)在職而達(dá)不到崗位要求的中等或高等文化程度和專業(yè)水平的人員進(jìn)行文化和專業(yè)教育,；對(duì)受過(guò)高等教育的人進(jìn)行繼續(xù)教育,；對(duì)全社會(huì)的成人進(jìn)行社會(huì)文化和文明生活教育。

是低學(xué)歷但是沒有時(shí)間學(xué)習(xí)的人,，因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)是非激烈,，很多在職人士或者在校學(xué)生都希望獲得除本省從事行業(yè)、本專業(yè)以外的其他的專業(yè)技能,，這在當(dāng)下也是十分常見的事情,，畢竟多一項(xiàng)技能就會(huì)多一條路。但是因?yàn)楸旧碓诼毣蛘咴谛W(xué)習(xí),，不可能完全拋開手頭的工作或者學(xué)習(xí)去專門學(xué)習(xí),，非全日制專升本文憑就成了這部分人的第一選擇。而這種情況下,，非全日制專升本就是很好的選擇,，在學(xué)習(xí)的時(shí)間上是非常輕松的，只要你有時(shí)間隨時(shí)都可以學(xué)習(xí),，在一定程度上對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間時(shí)間和空間的要求都是相當(dāng)寬松的,，所以專升本對(duì)這部分希望獲得第二學(xué)歷的人也是非常有用的。還有一種就是雖然離開學(xué)校了但是非常想學(xué)習(xí)的人,，這種非常適合專升本,。雖然說(shuō)有很多人早就脫離了校園，步入了社會(huì),，但是其中還是有不少的人是純粹渴望知識(shí)的,。

漢普教育精心設(shè)計(jì)了以“模塊分解+技巧輔導(dǎo)+網(wǎng)絡(luò)授課+模擬試題講解”相結(jié)合的考前培訓(xùn)課程，漢普教育旨在讓學(xué)習(xí)者能夠在較短時(shí)間內(nèi),，漢普教育擁有通過(guò)考試所需的知識(shí)體系,，漢普教育掌握應(yīng)試的諸多重難點(diǎn),，獲得理想的考試成績(jī)，漢普教育順利通過(guò)考試,，獲得證書,。漢普教育對(duì)于廣大學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，通過(guò)考試是最終的結(jié)果,，但回歸學(xué)習(xí)初衷,，是為了擁有更多的知識(shí)和技術(shù)，能在實(shí)際工作中發(fā)揮作用,。漢普教育校注重拉近課堂與實(shí)操的距離,，重視理論知識(shí)的同時(shí)，也重視實(shí)際應(yīng)用,，講師們通過(guò)多年來(lái)的知識(shí)累積和實(shí)操經(jīng)驗(yàn),，為廣大學(xué)習(xí)者揭開行業(yè)的真正面貌，帶領(lǐng)學(xué)生走向行業(yè),，貼近行業(yè),，獲得真材實(shí)料的培訓(xùn)，學(xué)生通過(guò)考試后,，擁有的不僅僅是一張證書,，更是一份豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。