又稱遠程開放教育,，是相對于傳統(tǒng)學歷教育而言的一種教育形式,，是結合傳統(tǒng)面授教學,，課本自主學習，和網(wǎng)絡實時課程和網(wǎng)絡課堂相結合的一種新型教學模式,。開放教育由中央廣播電視大學主管,，肥鄉(xiāng)靠譜各省級廣播電視大學分管，市級廣播電視大學和各學習中心具體實施招生教學管理,。每年春秋兩季招生,，因為全國各地都有電大的學習中心，同時也是全國在籍學生最多的高等教育學校,。開放教育的學生學習資源開放,，統(tǒng)招專升本時間可以說是不限時間不限地方進行學習，它有強大的網(wǎng)絡學習平臺,，每個學習中心地也有面授課方便學習,，是休息時間不固定的在職人員進修學歷的最好選擇。

1978 年中國共產黨十一屆三中全會后,，成人高考教育得到恢復和發(fā)展,。在農村著重進行掃除文盲和農業(yè)實用技術知識教育；工廠,、礦區(qū)和企業(yè)進行了職工初中文化補課和初級技術知識補課,；成人高等教育除恢復函授、夜大學,、業(yè)余大學外,，還舉辦了中央電視大學，成人高等教育自學考試,，開設了干部管理學院,。1987 年國務院批轉國家教育委員會《關于改革和發(fā)展成人教育的決定》，進一步提出成人教育的主要任務是：對已經走上工作崗位,，以及需要轉換崗位或重新就業(yè)的人員進行崗位培訓,；對已經走上崗位而未受完初等、中等教育的勞動者進行基礎教育,；對已經在職而達不到崗位要求的中等或高等文化程度和專業(yè)水平的人員進行文化和專業(yè)教育,；對受過高等教育的人進行繼續(xù)教育；對全社會的成人進行社會文化和文明生活教育,。

石家莊遠程教育決策了大伙兒遠程控制學習培訓的主體性,，沒有課堂氣氛，沒有課室,，更沒有跟同學們零距離溝通交流的機遇了,。這也造成許多一開始觸碰現(xiàn)代遠程教育的同學們不習慣性，因此人們得具有優(yōu)良自學能力，那人們應當保證什么呢,？1,、把握網(wǎng)絡教學的專業(yè)技能。2,、激起潛在性的學習動機,。3、學好調節(jié)自身的學習培訓感情,。4,、提升自己的元認知技能。另一個,，應用系統(tǒng)也應是受教育者出示適應能力學習培訓適用,。依據(jù)受教育者不一樣的學習培訓背景圖、基礎知識,、學習風格,、自學能力等個別差異創(chuàng)建受教育者實體模型，運用人工智能應用開展邏輯推理,，為受教育者出示人性化的學習培訓內容,。進而提升對系統(tǒng)遠程控制受教育者的適應能力,。那樣通過遠程教育控制學習培訓中受教育者與系統(tǒng)軟件的橫向融入體制,，使遠程控制學習培訓向更成熟期的方位邁入。

漢普教育精心設計了以“模塊分解+技巧輔導+網(wǎng)絡授課+模擬試題講解”相結合的考前培訓課程,，漢普教育旨在讓學習者能夠在較短時間內,，漢普教育擁有通過考試所需的知識體系，漢普教育掌握應試的諸多重難點,，獲得理想的考試成績,，漢普教育順利通過考試，獲得證書,。漢普教育對于廣大學習者來說,，通過考試是最終的結果，但回歸學習初衷,，是為了擁有更多的知識和技術,，能在實際工作中發(fā)揮作用。漢普教育校注重拉近課堂與實操的距離,，重視理論知識的同時,，也重視實際應用，講師們通過多年來的知識累積和實操經驗,，為廣大學習者揭開行業(yè)的真正面貌,，帶領學生走向行業(yè)，貼近行業(yè)，獲得真材實料的培訓,，學生通過考試后,，擁有的不僅僅是一張證書，更是一份豐富的實操經驗,。