專升本學(xué)歷提升在企業(yè)在職員工中越來越重要,，也是以后不可缺少的,。幫助晉升加薪：現(xiàn)在企業(yè)對員工的要求越來越高，不僅對能力的要求高了,，學(xué)歷的要求也更高了,，很多員工辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)在企業(yè)里拼搏了多年,，付出了多年的心血和青春,，就等有朝一日晉升為管理者，在眾多能力相當(dāng)?shù)母偁幹?，自己卻因?yàn)閷W(xué)歷不高而被晉升出局,，您真的甘心嗎？譬如一家制造業(yè),，他們福利待遇很好,，但是他們的晉升機(jī)制很嚴(yán)格，技能再過硬,，沒有學(xué)歷只能做到主管,，想要晉升經(jīng)理必須是大專或本科學(xué)歷,，即時您能力再強(qiáng)也無法越過制度的制約,，所以提高學(xué)歷是萬分必要的。

目前，很多在職的成人,，由于受到起始學(xué)歷低的制約,，錯失了很多升職加薪的機(jī)會，影響了個人的發(fā)展,。因此,，近年來選擇成人學(xué)歷教育的在職人士越來越多。有人說跟能力比起來學(xué)歷更重要,，有人的觀點(diǎn)則相反,，其實(shí)學(xué)歷與能力是并重的。對于在職人士來說,，不缺工作經(jīng)驗(yàn),，缺的就是學(xué)歷。很多只有經(jīng)驗(yàn)沒有學(xué)歷的成人,，往往在工作中遭到不公平的待遇,。一些公司在評職稱、漲工資方面,，都會考慮到學(xué)歷問題，這時學(xué)歷的重要性就體現(xiàn)出來了,。而在職人員提升學(xué)歷的最大障礙在于無法很好的平衡學(xué)習(xí)和工作時間,。作為一種新興的成人學(xué)歷教育方式，遠(yuǎn)程教育的適時出現(xiàn),，正好解決了這一問題,。

找工作，升職加薪,，考職稱,，考證，考研,，考公務(wù)員都可以用,。找工作：現(xiàn)在找工作除了能力以為，最主要的就是看學(xué)歷了,，最起碼也要?？茖W(xué)歷，沒有學(xué)歷能力再強(qiáng)簡歷也到不了HR那里,，所以,，學(xué)歷是找工作的敲門磚，學(xué)歷越高在同等能力的條件下,，高學(xué)歷還是有優(yōu)勢的,。升職加薪評職稱：現(xiàn)在很多單位會在升職，評職稱方面會考量學(xué)歷的高低，薪資也是根據(jù)學(xué)歷和能力來評定的,，所以想要有更多的升遷機(jī)會還是要把學(xué)歷搞上去的,。考研,，考證,，考公務(wù)員：現(xiàn)在考研，考證,，考公務(wù)員這些國家考試,，沒有學(xué)歷連名都報(bào)不上的，特別的公務(wù)員,，要想考公務(wù)員最起碼的條件是大專畢業(yè),，如果沒有這個學(xué)歷，報(bào)考公務(wù)員只能成為空想,。

首先,，我們要從正確的認(rèn)識成人高考學(xué)歷教育，并不是所以的人都可以考上大學(xué)拿到統(tǒng)招文憑,，那這些拿不到統(tǒng)招文憑的人想要提升學(xué)歷就只能選擇成人學(xué)歷教育的形式,，開發(fā)區(qū)專業(yè)這也是國家為什么會大力提倡全民教育，繼續(xù)教育為所有想要提升學(xué)歷的人提供平臺,，因此,，成人學(xué)歷教育是所得到的學(xué)歷是教育部認(rèn)可，學(xué)信網(wǎng)可查,，國家承認(rèn),，社會也認(rèn)可的學(xué)歷文憑。成人學(xué)歷教育是非常有用的,，而且在使用上也是同統(tǒng)招學(xué)歷享受同等的效力的,。所以說，專升本怎么樣成人高考學(xué)歷的用處是必不可少的,，因此,，學(xué)歷不夠的盡快提升學(xué)歷，以免機(jī)會來臨的時候確不能把握,。

從教育學(xué)的觀點(diǎn)看,，當(dāng)我們說一個人進(jìn)入成人期意味著其認(rèn)知能力及學(xué)習(xí)能力均達(dá)到了成熟的水平。如能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)知周圍的事物,、能夠自導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程等等,。曾將成人學(xué)生與兒童學(xué)生作了比較，指出兩者之間存在著極大的差異,。一,、成人是自學(xué)者,，從心理學(xué)的角度看，成人系指能夠獨(dú)立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動的人,。因此,，在制定和實(shí)施教育計(jì)劃時，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去,。二,、成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人，這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力,。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個重要的資源,。三、成人是主動學(xué)習(xí)的,，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機(jī)來學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動,。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童,。為此提出了成人教學(xué)法，并指出成人教育至少有三個涵義：(1)它是成人學(xué)習(xí)的過程,。(2)是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動,。(3)它是社會實(shí)踐的第一領(lǐng)域。

石家莊遠(yuǎn)程教育決策了大伙兒遠(yuǎn)程控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主體性,，沒有課堂氣氛,，沒有課室，更沒有跟同學(xué)們零距離溝通交流的機(jī)遇了,。這也造成許多一開始觸碰現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的同學(xué)們不習(xí)慣性，因此人們得具有優(yōu)良自學(xué)能力,，那人們應(yīng)當(dāng)保證什么呢,？1、把握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)技能,。2,、激起潛在性的學(xué)習(xí)動機(jī)。3,、學(xué)好調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)感情,。4、提升自己的元認(rèn)知技能,。另一個,，應(yīng)用系統(tǒng)也應(yīng)是受教育者出示適應(yīng)能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)適用。依據(jù)受教育者不一樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)背景圖,、基礎(chǔ)知識,、學(xué)習(xí)風(fēng)格,、自學(xué)能力等個別差異創(chuàng)建受教育者實(shí)體模型，運(yùn)用人工智能應(yīng)用開展邏輯推理,，為受教育者出示人性化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,。進(jìn)而提升對系統(tǒng)遠(yuǎn)程控制受教育者的適應(yīng)能力。那樣通過遠(yuǎn)程教育控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)中受教育者與系統(tǒng)軟件的橫向融入體制,，使遠(yuǎn)程控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)向更成熟期的方位邁入,。