1,、專(zhuān)科畢業(yè)生在報(bào)考自考本科時(shí)可申請(qǐng)免考其專(zhuān)科與所報(bào)本科中學(xué)分,、課程名,、代碼完全相同的課程,。2,、專(zhuān)科以上畢業(yè)生報(bào)考自考本科，大名靠譜或本科及以上畢業(yè)生報(bào)考自考本科時(shí),，可申請(qǐng)免考課程中已經(jīng)學(xué)過(guò)并且考試通過(guò)的課程,，和要求相同或較低的課程。其中非自考畢業(yè)生報(bào)考相近專(zhuān)業(yè)的,，免考課程不能超過(guò)一半,。3、專(zhuān)科及以上畢業(yè)生報(bào)考自考本科時(shí),，可免考專(zhuān),、本科中原學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)所組成的課程，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時(shí)間比如中文系可免考《大學(xué)語(yǔ)文》,。4,、獲得有關(guān)證書(shū)的可免考相應(yīng)課程。比如獲得國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試的PETS—3級(jí)筆試合格成績(jī)可免考《英語(yǔ)（二）》,。

成人遠(yuǎn)程高等教育學(xué)習(xí)形式主要有脫產(chǎn),、業(yè)余（包括半脫產(chǎn),、夜大學(xué)）和函授3種，不同學(xué)習(xí)形式各有特點(diǎn),，適合不同類(lèi)型考生,，考生可根據(jù)實(shí)際自由選擇。脫產(chǎn)：年齡較小或者想進(jìn)入大學(xué)校門(mén)體驗(yàn)大學(xué)生活的考生可選擇脫產(chǎn)的形式,。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是在校內(nèi)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)方式,，其管理方式與普通高校一樣，對(duì)學(xué)生有正常的,、相對(duì)固定的授課教室,、管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排,。函授：該種學(xué)習(xí)形式也適合上班族人,，業(yè)余時(shí)間少的考生。函授教學(xué)主要以有計(jì)劃,、有組織,、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，并組織系統(tǒng)的集中面授,，函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有：輔導(dǎo)答疑,、作業(yè)、試驗(yàn),、實(shí)習(xí),、考試、課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯。每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個(gè)月的集中面授,。面向教師招生的院校,，面授時(shí)間一般為寒暑假。

與其他成人學(xué)歷教育方式相比,，遠(yuǎn)程教育最大的特點(diǎn)就是師生不見(jiàn)面通過(guò)現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)手段或其他的開(kāi)放式教學(xué)模式來(lái)學(xué)習(xí),，在職人士可以選擇在工作之余的任何時(shí)間、地點(diǎn)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容按課時(shí)或小節(jié)劃分,，不明白的可以多聽(tīng)?zhēng)妆椋钡铰?tīng)懂,。定期會(huì)有答疑,，可以隨時(shí)向老師咨詢(xún)并得到滿(mǎn)意答復(fù)，真正做到了學(xué)習(xí)時(shí)間和工作時(shí)間的完美平衡,，非常適合一些工作比較繁忙沒(méi)有很多固定時(shí)間的在職人士,。所以,，在眾多成人學(xué)歷教育方式中，選擇遠(yuǎn)程教育的人逐年增長(zhǎng),。當(dāng)然將普通教育的體系,、觀(guān)念、內(nèi)涵及方式方法等等照搬給成人,，就是成人教育了呢,？當(dāng)然不是。成人教育是一個(gè)極為嚴(yán)格的科學(xué)概念,，它有自己的宗旨,、內(nèi)涵，有自己的本質(zhì)特點(diǎn)及規(guī)律,，與普通教育分為兩個(gè)不同的教育范疇,，兩個(gè)不同的教育體系。

成人高考教育原興于歐美,，但各國(guó)闡述不一,。成人教育讓那些不再進(jìn)入正規(guī)和全日制學(xué)校的人們借此可以連續(xù)地有組織地活動(dòng)，自覺(jué)地,、有目的地促使自己在信息,、知識(shí)、工作技能,、欣賞能力與態(tài)度等方面發(fā)生變化,，或以認(rèn)識(shí)并解決個(gè)人或社會(huì)的問(wèn)題為目的。1949 年 9 月,，《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》中規(guī)定："要加強(qiáng)勞動(dòng)者的業(yè)余教育和在職干部教育,。"中華人民共和國(guó)成立后，將成人教育納入國(guó)民教育體系,，從而與基礎(chǔ)教育,、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育占有同等重要的地位,。50 年代開(kāi)展了大規(guī)模的掃除文盲運(yùn)動(dòng),，同時(shí)開(kāi)辦了各種成人文化、技術(shù)學(xué)校,；60 年代初步形成從初等到高等多種形式和層次的成人教育體系,。"文革"期間，成人教育基本停頓,。