石家莊遠(yuǎn)程教育決策了大伙兒遠(yuǎn)程控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主體性,，沒有課堂氣氛,，沒有課室，更沒有跟同學(xué)們零距離溝通交流的機(jī)遇了,。這也造成許多一開始觸碰現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的同學(xué)們不習(xí)慣性,，因此人們得具有優(yōu)良自學(xué)能力，那人們應(yīng)當(dāng)保證什么呢,？1,、把握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)技能。2,、激起潛在性的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。3、學(xué)好調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)感情,。4,、提升自己的元認(rèn)知技能。另一個(gè),，應(yīng)用系統(tǒng)也應(yīng)是受教育者出示適應(yīng)能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)適用,。依據(jù)受教育者不一樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)背景圖、基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)風(fēng)格,、自學(xué)能力等個(gè)別差異創(chuàng)建受教育者實(shí)體模型,，運(yùn)用人工智能應(yīng)用開展邏輯推理，為受教育者出示人性化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,。進(jìn)而提升對(duì)系統(tǒng)遠(yuǎn)程控制受教育者的適應(yīng)能力,。那樣通過遠(yuǎn)程教育控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)中受教育者與系統(tǒng)軟件的橫向融入體制，使遠(yuǎn)程控制學(xué)習(xí)培訓(xùn)向更成熟期的方位邁入,。

從教育學(xué)的觀點(diǎn)看，當(dāng)我們說一個(gè)人進(jìn)入成人期意味著其認(rèn)知能力及學(xué)習(xí)能力均達(dá)到了成熟的水平,。如能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)知周圍的事物,、能夠自導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程等等。曾將成人學(xué)生與兒童學(xué)生作了比較,，指出兩者之間存在著極大的差異,。一、成人是自學(xué)者,，從心理學(xué)的角度看,，成人系指能夠獨(dú)立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動(dòng)的人。因此,，在制定和實(shí)施教育計(jì)劃時(shí),，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去。二,、成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人,，這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的資源,。三,、成人是主動(dòng)學(xué)習(xí)的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動(dòng)機(jī)來學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確,，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動(dòng)。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童,。為此提出了成人教學(xué)法,，并指出成人教育至少有三個(gè)涵義：(1)它是成人學(xué)習(xí)的過程。(2)是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動(dòng),。(3)它是社會(huì)實(shí)踐的第一領(lǐng)域,。

與其他成人學(xué)歷教育方式相比，遠(yuǎn)程教育最大的特點(diǎn)就是師生不見面通過現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)手段或其他的開放式教學(xué)模式來學(xué)習(xí),，在職人士可以選擇在工作之余的任何時(shí)間,、地點(diǎn)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容按課時(shí)或小節(jié)劃分，不明白的可以多聽?zhēng)妆?，直到聽懂,。定期?huì)有答疑，可以隨時(shí)向老師咨詢并得到滿意答復(fù),，真正做到了學(xué)習(xí)時(shí)間和工作時(shí)間的完美平衡,，非常適合一些工作比較繁忙沒有很多固定時(shí)間的在職人士。所以,，在眾多成人學(xué)歷教育方式中,，選擇遠(yuǎn)程教育的人逐年增長(zhǎng)。當(dāng)然將普通教育的體系,、觀念,、內(nèi)涵及方式方法等等照搬給成人，就是成人教育了呢,？當(dāng)然不是,。成人教育是一個(gè)極為嚴(yán)格的科學(xué)概念，它有自己的宗旨,、內(nèi)涵,，有自己的本質(zhì)特點(diǎn)及規(guī)律，與普通教育分為兩個(gè)不同的教育范疇,，兩個(gè)不同的教育體系,。

是低學(xué)歷但是沒有時(shí)間學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)是非激烈,，很多在職人士或者在校學(xué)生都希望獲得除本省從事行業(yè),、本專業(yè)以外的其他的專業(yè)技能，這在當(dāng)下也是十分常見的事情,，畢竟多一項(xiàng)技能就會(huì)多一條路,。但是因?yàn)楸旧碓诼毣蛘咴谛W(xué)習(xí)，不可能完全拋開手頭的工作或者學(xué)習(xí)去專門學(xué)習(xí),，非全日制專升本文憑就成了這部分人的第一選擇,。而這種情況下，非全日制專升本就是很好的選擇,，在學(xué)習(xí)的時(shí)間上是非常輕松的,，只要你有時(shí)間隨時(shí)都可以學(xué)習(xí)，在一定程度上對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間時(shí)間和空間的要求都是相當(dāng)寬松的,，所以專升本對(duì)這部分希望獲得第二學(xué)歷的人也是非常有用的,。還有一種就是雖然離開學(xué)校了但是非常想學(xué)習(xí)的人，這種非常適合專升本,。雖然說有很多人早就脫離了校園,，步入了社會(huì),，但是其中還是有不少的人是純粹渴望知識(shí)的。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，絕大部分企業(yè)個(gè)員工加薪過程中,，都會(huì)參考學(xué)歷的高低，更有不少企業(yè)在一開始的起薪階段,，就直接跟學(xué)歷掛鉤,，學(xué)歷高的起薪高。高新區(qū)正規(guī)在企業(yè)制度要求參考學(xué)歷來定加薪前提下,，您除了技能努力工作,，還要學(xué)習(xí)并提高自己的學(xué)歷，加薪的時(shí)候,，您才更加有優(yōu)勢(shì),。教育告訴你為什么大家都在提升教育。許多單位（尤其是國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位）提拔干部,、競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)基本條件都是本科以上學(xué)歷，即使自己完全可以勝任,，卻沒有競(jìng)選資格,，機(jī)遇擺在面前卻抓不住。而且不少單位會(huì)規(guī)定一定年限,，成人高考專升本時(shí)間在職人員若在規(guī)定年限拿不到本科及以上,，在人事改革中會(huì)直接導(dǎo)致下崗，即?？埔韵录词拐业焦ぷ?，在以后的工作中可能面臨下崗失業(yè)的危險(xiǎn)。

起先：(學(xué)校)歷年8當(dāng)月(網(wǎng)上報(bào)名前)各大學(xué)校登出招生章程(實(shí)際以當(dāng)初起算),，包含技術(shù)專業(yè)錄取人數(shù)(如：人民大學(xué),，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 60人)等。敬請(qǐng)會(huì)發(fā)布在全國各地教育考試院的網(wǎng)址上,。其次：(報(bào)名)8月中下旬剛開始報(bào)名志愿填報(bào),，9當(dāng)月當(dāng)場(chǎng)開展確定，各區(qū)縣確定點(diǎn)敬請(qǐng)會(huì)發(fā)布,。(隨時(shí)隨地關(guān)心此網(wǎng)址的報(bào)名發(fā)布信息)最后：(考題)歷年12月的下一個(gè)禮拜天報(bào)名參加全國性一致考題,，報(bào)考理想化學(xué)校(考試成績(jī))歷年考試成績(jī)發(fā)布時(shí)間：考后1六個(gè)月上下可查尋(03年為12月28日)遠(yuǎn)程教育學(xué)校入取時(shí)間為：12月中下旬至13月末。遠(yuǎn)程教育學(xué)校入校通告：下年2月末至3當(dāng)月上下,。